哈尔滨拓展训练由团队目标的设定、讨论商议、问题解决、冲突管理、支持鼓励，并且最终达成目标，来贯彻创造价值约定的过程，使团队肯定自我及他人价值，找出每个人的正面特质，进一步肯定团体及其中的学习经验和学习契机。

立即性效果

哈尔滨拓展训练与学习的方式，不但刺激有趣，充满挑战与高度参与，同时还能拥有新的经验与学习。学习时间虽短，亲身感受的学习过程，本身就散发了动能与力量；有体会马上就有改变契机。

突破性价值

跳出制式框框的想法，是我们团队修炼课程的规划重点，不但改善主管及同事间的沟通与协调，同时也鼓励刺激原有模式，拥有新的处理方法，最重要是能破除本位主义，以团队整体思维为重。

经验学习圈(The Experiential Learning Cycle)

　　经验学习圈指的是讲师运用与真实情境相关联的活动，让学员透过活动中的实际参与，来获得个人的经验，然后在讲师的引导下，学员在差异化过程的观察反省与对话交流中获得新的态度信念，并将之整合运用于未来新情境的解决行动方案或策略上，达到目标或愿景。

简言之，凡是以活动为开始的，先行而后知的，都可以算是体验式学习。体验式学习与传统训练的最大区别在于前者以学为主（学员为中心），后者以教为主（讲师为中心）。

策略上，第一步要让学员对训练课程有兴趣，所以重点在训练需求与目标效益上，而非只是强调体验式学习法。哈尔滨拓展训练学习的操作方式可以非常多样，主要包括户外体验、PA主题式冒险、行动式学习、情境模拟法、团队教练等方式，兹简述如后：

户外体验式训练（Outward Bound）

主要是外展训练、魔鬼训练或生态自然体验，包含陆地活动、海上活动、高山训等活动，课程主要以结合自然生态环境设计，强调生活体验，向大自然学习，让人有身心灵的成长

主题式冒险（Project　Adventure）

课程设计以经验学习圈为架构，以游戏教案引导学习，适时激发挑战冒险的精神。

行动式学习（Action-Learning）

行动式学习以彼得圣吉的“五项修练”及“系统动态学”为专业知识领域，主要在协助企业员工培训、组织变革及建构学习型组织为主。

情境模拟法（Scenario Planning）

是策略决策者训练所运用的工具，此训练法类似计算机角色动态仿真游戏，多用于虚拟情境的经营管理规划上。

团队教练（Team Coach）

教练着眼于激发学员的身体潜能与身心灵动能，引导学员回归自我，使学员洞悉自己，进而处理自己的情绪、调整态度，以活在当下认清生命中的真正需求与目标，以最佳状态创造成果。

体验式学习系列课程

目前本公司提供以体验式学习为设计主轴的训练有新进人员态度文化建立课程、团队动力成长课程、主管领导管理提升课程、激励与潜能激发课程以及项目设计课程等，个别课程内容我们都将依组织特殊需求进行设计，有别于传统制式套装课程。