一般来说，大多数青少年都会花时间（或希望花时间）与其他青少年在一起。哈尔滨拓展训练公司的课程也是如此。在课程的第一周，拓展教练员会教学员基础技能，同时设定明确的期望。当学员开始掌握技能并创造他们自己的团体文化时，对独立和自由的渴望战胜了他们。教练员优雅地将独立和自由作为平等的交换条件，代表他们承担起责任并满足明确的期望。

当学员们在哈尔滨拓展训练课程的各个阶段集中成长时，他们必然会在这里和那里遇到一个障碍。他们可能会在地图上丢失自己的位置，忘了在最后一个营地储存食物的日用包，或者遇到一些老式的人际冲突。当你花多天时间作为一个紧密联系的团体生活和工作时，所有这些事情都会发生，而且这也没关系。教练们通过指导学员解决冲突，提供新的建议和观点，支持他人培养同理心，并建立一个调解的计划来向前推进，从而提供指导。

所有哈尔滨拓展课程都以家庭会议结束，这是一个重要转折点，届时父母和孩子们将团聚在一起，参与对话。这次课程绝对具有挑战性，但哈尔滨拓展课程中最具挑战性的部分绝不是野外徒步，而是家庭会议。教练在野外教给孩子们的全部内容都直接反映了家庭会议上的内容。到了最后一天，孩子们才是专家！他们有机会向他们的父母传授沟通和解决问题的变革方法。

当我静下心来思考我所指导和参与的所有哈尔滨拓展课程时，家庭会议是一个非常具有变革性的时刻，在这一时刻，所有的事情都会发生。但是，变革性到底是什么意思？如果把它分解成三个不同的根源，就能得到最好的理解：